Il presupposto che guida l’approccio di En.A.I.P. Parma è che la scuola rappresenti il luogo privilegiato in cui ogni persona può sviluppare le diverse intelligenze di cui è portatrice. Non esistono giovani più o meno intelligenti quanto piuttosto individui dotati di peculiari combinazioni di diverse intelligenze che lo rendono unico. Non esistono materie più o meno importanti, tutte contribuiscono allo sviluppo pieno ed armonico della personalità di ogni singolo studente.
Finalità degli interventi, da svolgersi in collaborazione con i docenti della scuola e nel dialogo con le famiglie, è dare vita ad opportunità e servizi per valorizzare le risorse di ogni ragazza e ciascun ragazzo per guidarla/o verso il percorso più adatto e sostenerla/o nel raggiungimento dei suoi obiettivi personali e di sviluppo professionale
Pluridecennale è l’esperienza in questo ambito, sviluppata in numerosi progetti promossi da Pubbliche Amministrazioni e Fondazioni bancarie, realizzati in collaborazione con scuole secondarie di primo e secondo grado oltre a servizi educativi, sociali e sanitari degli enti locali di Parma e Provincia.
Per i servizi di orientamento individuale e in piccolo gruppo e per i laboratori formativi , è possibile contattare la Dr.ssa Elisa Celi (e.celi@enaip.parma.it)
Alcuni esempi di laboratori orientativo-formativi:
Operazione Rif PA 2025-23961/RER e 2025/23962/RER approvate con DGR 1007/2025 del 23/06/2025 e cofinanziate dal FSE+ PO 2021-2027 della Regione Emilia-Romagna
“Transizione scuola-lavoro – FRD giovani 2025/2026 – Azione 1” e “Transizione scuola-lavoro – FRD giovani 2025/2026 – Azione 2 “
En.A.I.P. Parma realizza Azioni di Transizione Scuola-Lavoro con studenti con disabilità certificata del 3°, 4°, 5° anno scolastico delle scuole secondarie di II grado ed ex studenti che hanno da poco terminato il proprio percorso di studio.
Il progetto è diviso in due azioni:
- Azione 1, si compone di attività di Orientamento individuale e/o in piccoli gruppi, seguite da Laboratori Formativi per sperimentare se stessi all’interno di uno o più settori lavorativi;
- Azione 2, attività di Sostegno, Orientamento, Accompagnamento e Formazione con l’obiettivo di far sperimentare l’esperienza di Stage in azienda con il fine di sviluppare un percorso lavorativo coerente con la persona.
Se sei il Referente Inclusione di un istituto scolastico secondario di II livello e vuoi avere maggiori informazioni sull’argomento, puoi scrivere alla Coordinatrice Dott.ssa Elisa Celi (e.celi@enaip.parma.it).